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06/07/2018

SocSav21,EdTech: The Benefits of Technology in the Classroom,Personalize the Education Experience,Reflects the Real World of Work

Stefan Raducanu

FranceWeb Asso, avec NEWS CENTER Navigator, cherche à développer sa bibliothèque de contenus, non seulement pour alimenter ses comptes sociaux associés, mais aussi pour produire davantage des informations pour ses propres propriétés médiatiques et potentiellement une licence pour les sociétés des médias. Si un tel partenariat vous intéresse afin de multiplier les contenus produits au delà de 30.000 articles capturés l'année dernière pour l'archive du XXI siècle contactez nous franceweb@gmail.com Cette propriété intellectuelle est incroyablement précieuse. Nous avons seulement commencé à gratter la surface sur son potentiel et cherchons des opportunités pour ce que NEWS CENTER ( archives 21) peut faire avec le contenu des correspondants.

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EdTech: The Benefits of Technology in the Classroom

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Modern flat conceptual vector illustration of group of kids with notebooks and education icons. Internet education innovative technology concept. Early education online program. E-learning concept

Technology in the classroom… a fantastic learn enhancing opportunity, or a unnecessary distraction?

In this article, we’ll discuss how technology can enhance learning experiences and how you can implement them.

Table Of Contents [show]

Understanding the Importance of Technology in the Classroom

Children using laptop at school design, vector illustration eps10 graphic

Digital methods of teaching are becoming increasingly popular.

Implementing technology into the classroom can provide a wealth of benefits to student learning.

Let’s take a look at how.

Makes Learning More Fun

Technology makes learning more interesting and exciting for students.

Many platforms allow teachers to run live polls, quizzes and surveys, encouraging student interaction and maintaining classroom engagement.

Several studies have proven that the incorporation of electronic devices like laptops, cell phones and tablets can significantly improve student enjoyment in the classroom.

Technology makes teaching more dynamic.

Instead of reading from textbooks or listening to their teacher, students are encouraged to learn proactively, participating more in lessons and collaborating with peers.

Personalize the Education Experience

Digital learning can help pupils progress at their own pace.

Whereas conventional methods of teaching make use of textbooks, whole-class activities and group discussions, individualised learning through technology gives students control over their learning experience.

Digital materials can provide opportunities for new teaching methods.

Learning through website creation, individualized research and video creation can allow students to learning freely and at a speed that suits them best.

Instant Access to Knowledge

Gone are the days of scouring through textbooks for hours on end in search of answers to simply questions

Now, Google, Bing and Yahoo provide an infinite sea of knowledge that can be accessed within seconds.

This is great for students. It allows them to access information instantly rather than wasting valuable lesson time searching for it elsewhere.

Facilitates Collaboration Amongst Peers

Technology is a great way to encourage students to collaborate and connect with one another.

A study into the effects of technology and communication on classroom interaction showed that students were more inclined to work cooperatively, helping their peers learn and create.

As not all students had equal technological experience, incompetent pupils sought assistance from peers that better understood technology.

A social, cooperative learning environment was created.

Group projects like whole-class blogging spaces or website building provide a similar effect.

Students are encouraged to work together.

Reflects the Real World of Work

Though a handful of teachers cling to their paperbacks and chalkboards, the modern world of work is built almost entirely around technology.

Today’s offices are just rooms filled with computers.

Businessmen operate from Macbooks and tablets, not notebooks and pens.

And, as The Inbox reports, 75% of all emails are checked using a smartphone.

Teaching young people the painstaking skill of cursive writing, how to forage through dictionaries or to draft thousand-word essays by hand does little to prepare them for their future career.

These skills rarely prove useful in today’s working environment.

It makes more sense to prepare youngsters by providing them with technological experience in the classroom.

Benefits for Teachers

Not only can technology benefit students, but it can make things easier for teachers, too.

There are countless online resources that can facilitate the teaching process.

Virtual lesson planners, grading software and course construction tools are all easily accessible.

Student knowledge can quickly be assessed using online polling softwares like Poll Everywhere. These allow teachers to push out questions to students’ device, whether it be smartphone, laptop or desktop.

Answers can be collected within minutes and the percentage of correct answers automatically calculated.

With this information, weak areas can be easily identified and worked on further.

Are There Any Downsides?

While technology can provide a number of benefits to classroom learning, there are a handful of downsides to bear in mind.

Lack of Support

Not all children are technologically adept. And neither are all teachers.

The introduction of technology into the classroom also requires the anticipation of technological errors.

If a teacher isn’t experienced in using computers, tech experts will have to be called in to fix any bugs.

This can waste valuable lesson time.

Furthermore, teachers may not be capable of providing students with the technical help they need.

If a student needs assistance in creating a Keynote presentation, for instance, teachers that have little technological experience will be unable to provide this.

This lack of support could be detrimental to students’ educational progress if not preempted.

Time that would otherwise be spent teaching could quickly be lost in finding technical assistance or researching help online.

Extra Expenses

Technology is a very expensive investment for educational institutions.

First are the costs of the equipment itself, which can be several thousands of dollars – not including installation fees.

Even after equipment has been purchased, software updates and maintenance repairs can quickly begin to cost a lot of money.

The successful introduction of technology into the classroom requires not only upfront expenditures, but an ongoing maintenance plan and adequate funding.

A Source of Distraction

While technology can enhance learning, it can also provide young people with a wealth of distractions.

Children aren’t always accustomed to using technology for education. Many students use it for pleasure outside of the classroom.

Bringing smartphones and tablets into the learning environment can detract from concentrated learning.

Online games, instant messaging and social networking can be tempting, steering classroom focus away from the task at hand.

Health Concerns

Spending excessive amounts of time using technology is unhealthy.

Young children can face a range of well-being issues if exposed to technology for extended periods.

Sitting at a computer screen for multiple hours a day, for instance, can cause a wealth of health problems.

Deep vein thrombosis, eye strain and migraines are all potential side-effects of excessive blue-screen exposure.

And that’s not forgetting radiation.

Frequencies emitted from wireless devices can be very harmful.

Subjection to large amounts of radiation from lap-based devices can cause infertility issues and rashes.

More severe side-effects can also occur as a result of DNA damage.

Many epidemiological studies have drawn links between prolonged cell phone/laptop usage and gliomas, a rare form of brain tumour.

Exposing children to classrooms filled with technological devices can increase the risk of such conditions developing.

These risks can, however, be minimised.

Encouraging short breaks every 15-20 minutes will ensure that thrombosis and headaches are avoided.

Students can also be educated on the effects of long-term exposure, allowing them to take precautions at home.

Disregards Variation of Economic Background

Not all school children can afford computers and laptops.

If students are expected to work from these devices in school, those that do not have access to similar equipment at home will be disadvantaged.

Many families can afford textbooks and notepads. The same cannot be said about computers and tablets.

Equality is crucial in a school environment.

Disregarding this fact may not only impair some students’ learning capabilities at home, but could also provide a basis for bullying to occur.

Wealthier children may be unkind to those that cannot afford technology at home.

Conventional methods do not come with this issue.

What Kind of EdTech is Being Introduced?

Innovation education elementary school learning technology - group of kids looking to molecule of DNA. hologram on biology lesson future museum center vector.

Technological advancements are progressing at a rapid pace.

What began as the addition mainframes and minicomputers into schools during the 1970s has quickly developed into classrooms filled with Macintosh laptops and ubiquitous WiFi signal.

After just 15 years, over a quarter of high schools began using PCs for career guidance.

Many of today’s schools contain hundreds of computers.

WiFi is ubiquitous and stringent rules once intended to ban smartphones from the classroom are quickly becoming more lenient.

Specialist educational departments make use of 3D printing and power tools.

ICT classrooms are being kitted out with the latest in computer hardware.

Technology is being incorporated into the world of education at a incredibly fast pace.

Not only that, but existing technologies that have been used for decades are receiving many innovative upgrades.

Where text-based digital documents were once the standard in classroom-based tech, graphics and video are quickly taking their place.

Larger computer storage, upgraded RAM capacity and fiber-optic WiFi capabilities are becoming commonplace in schools and colleges.

Based on its progress so far, the future of technology in schools could hold far greater possibilities than we see today.

We shall explore this more in depth later.

How to Introduce Technology Into your Classroom

The wealth of available digital resources can be intimidating at first.

It can be hard to know how to incorporate these new methods into your teaching practice.

Getting Started

Before introducing technology into the classroom, it’s crucial to remember that several other changes will have to take place once it has been implemented.

Teaching styles will have to be adjusted. With the inclusion of technology, the tutor will no longer be the center of attention.

Classroom focus will, depending on the frequency of use, be largely centered around technology.

A teacher will still be necessary. Students will still require assistance and guidance.

Learning will, however, become considerable more proactive and independent, led by students.

Taking this into account allows preparation to be made.

Furthermore, considering the benefit that technology will have on your lessons will allow you to decide how best to incorporate it.

Integrating Technology

There are a variety of ways to bring tech into the classroom.

If your classroom has an interactive whiteboard and projector already, there are many online applications that can be used to facilitate the learning process.

Here are a number of tools to use with whiteboards in the classroom:

  • Interactive websites like BrainPOP offer entertaining video clips and activities that students can participate in.
  • Scholastic also have a range of whiteboard activities, from reading exercises for younger students to interactive quizzes and walkthroughs.
  • Use video conferencing tools like Skype to connect with speakers outside of the classroom.
  • Display information on attractive slides using Microsoft PowerPoint or Apple’s Keynote.

Some classrooms can have clusters of 2-6 computers.

This provides the opportunity to use other, more in-depth tools with your students:

  • Kidblog allows students to create and publish work to a connected space, encouraging peer-to-peer collaboration.
  • Use a tool like Edmodo or Moodle to manage lesson content as well as assessments and projects.
  • Instruct students to create their own videos using Animoto.
  • Help students to build websites using Wix or Weebly.

You might even have access to whole rooms full of computers. If so, you can use:

  • Allow students to progress through lesson content independently using ebooks and Voicethreads.
  • Conduct live quizzes and polls to test student understanding using a tool like Poll Everywhere.
  • Make use of collaborative note taking and information sharing with Evernote.

As well as having personal laptops and notebooks, if your students have smartphones, more tools can be used in the classroom:

  • Allow students to create their own educational videos using the Animoto app.
  • Provide ebooks for independent reading.
  • Give access to course content using the Edmodo app.
  • Allow independent research.

The Classroom of the Future?

Let’s have some fun here and take a look at what the classroom of the future may look like!

A Classroom set in Augmented, Virtual, or Alternative Reality?

The introduction of virtual reality headsets holds immense potential for the future of learning.

Previously, students had been restricted to viewing flat images in textbooks – a diagram of the heart, for instance.

Looking at two-dimensional images of the organ gives students a feel for how it may look in real-life. Labels assist their imagination.

They can develop a sound knowledge of the inner workings of the heart, but this knowledge lacks depth and dimension.

Now, students can view the heart and other images in full using an augmented reality headset.

They can scrutinize it from all angles. They can move closer, looking at each ventricle and vessel with a new sense of depth and clarity.

Their tour can be guided by voice assistance, a digital guide talking them through every detail.

If students wish to embark on a field trip to a local biology museum, months of planning and preparation would have hitherto been necessary.

Now, they can place a virtual reality headset over their eyes and away they go.

Walking around a simulated science museum, students may soon be able to attend lectures hosted by digitized speakers and roam freely, all without leaving the classroom.

The invention of augmented reality provides a wealth of educational opportunities.

The End of Formal Education?

Until now, it has long been necessary for students to study for years, attain good grades and attend college if they wish to fulfil a particular vocation later in life.

These ideals are being reimagined.

The college degree is losing its hold over high-school graduates.

Many young people of today would prefer to pursue their educational interests with online courses and resources instead of forking out thousands on a diploma.

Technological development underpins these decisions.

Course platforms like Udemy and Khan Academy allow students to learn a wealth of information in less time than it takes to complete their degree.

What would otherwise create decades of debt and 3-5 years of learning could soon require little more than a laptop and internet connection.

The rise of technology could facilitate the reshaping of formal education.

Furthermore, high-school graduates may no longer need to uproot and move 300 miles to attend university.

Courses could be accessed remotely. Seminars and lectures could be digitally accesses, allowing students to study from home in different cities.

This would allow families with a lower household income to provide their children with degree-level education without spending on accommodation fees and travel costs.

Conclusions About the Future of Education

While possible, it is unlikely that educational institutes will crumble under the weight of technological advancements.

However, in order to stay afloat, successful educators will certainly have to rethink their models of teaching entirely.

The days of pen and paper are quickly dwindling into darkness.

To keep students engaged and interested in formal education, teaching strategies will have to match the progression of the digital world.

Interactive whiteboards, computer clusters and smartphones are fast becoming an integral feature of the modern classroom.

These methods underpin the rapid revolutionization of teaching methods.

 

02/07/2018

StefanV.Raducanu, PoissyWebCitoyenSmartCity,bon lecture et bonnes vacances à tous !

Comme tous les ans à pareille époque, la perspective de savourer bientôt une pause bien méritée prend petit à petit le pas sur ce qui nous préoccupe tout le reste de l'année. D'autant plus que les douze mois qui viennent de s'écouler n'ont été de tout repos pour personne. Même les pages du RESEAU auront un fort parfum de dépaysement, avec la coupe du monde de football en Russie.

Alors, en attendant de retrouver le rythme trépidant de la rentrée, bon lecture et bonnes vacances à tous !

Stefan Raducanu 20160729_152857.jpg

Stefan V.Raducanu et son temps -> créateur du nouveau monde..SocSav21, "Nouvelle société du savoir, société du 21 siècle"->“The Future of Work – What it means for individuals, businesses, markets and governments”.

Le monde du travail au 21ème siècle

”Informer, Diffuser vos Communiqués:  créativité collaborative"

PoissySmartCity,WebCitoyen,

SocSav21> numérique des lumières, un monde auquel chacun souhaite appartenir>Préparer le capital humain dans l'économie de la connaissance: notre projet, changer le monde>L'homme de la nature >L'homme de l'homme: > C'est notre capital !

Nouvelle société du savoir,société du 21 siècle",Groupe d'intérêts,..la perfectibilité..

Un travail sur "la puissance humaine"d’excellence...

"L'homme de la nature" et "l'homme de l'homme": une discontinuité radicale, qui naît du devenir social. Or le devenir humain sa perfectibilité ne se produisent que dans le rapports avec les autres...

Notre vision de la société s'en trouve renouvelée, dans le sens d'une remise en question de nos perceptions, de nos attitudes et de nos valeurs..une réflexion pénétrante sur le devenir démocratique... un regard sur le corps social conçu comme un ensemble dont les parties doivent être liées en un tout cohérent et esquisse une sociologie de la connaissance par son analyse de l'utilitarisme pragmatique, cartésien et conformiste de la mentalité démocratique. Car si la forme parfaite d’association est à découvrir, c’est que la réalité n’en offre pas le modèle... Si certains de nos politiciens, de nos avocats, de nos syndicalistes ou de nos nouveaux gourous ont lu L’Art de la Guerre, d’autres connaissent très certainement l’œuvre de Le Bon !

Depuis 16 ans notre vocation d’éditeur est de révéler les talents littéraires de demain. Nous étudions chaque projet et sélectionnons les textes que nous souhaitons défendre sur le terrain. Vous avez un manuscrit à publier ? Nous recherchons de nouveaux auteurs, débutants ou confirmés. Envoyez-nous vos textes, nous les lirons avec intérêt.

Qu’est-ce que l’homme ? C’est la vie, physique, intellectuelle et morale. Mais la vie ne se soutient pas d’elle-même, dit Bastiat, il faut l’entretenir pour survivre. Notre vie physique et morale a besoin d’un perfectionnement, elle a besoin d’assimilation et d’appropriation : on transforme la nature pour l’adapter à nos besoins. Il conclut avec ces trois éléments qui résument l’homme entier :

Personnalité : c’est l’individu, doué de son corps et de ses facultés

Liberté : c’est la capacité de faire usage de ses facultés pour agir et travailler à sa conservation

Propriété : c’est le résultat du travail.

La propriété commence d’abord par le droit à la vie et la propriété de son corps. La personne s’appartient à elle-même, elle est propriétaire d’elle-même, de sa vie, de ses facultés. Ensuite la propriété est le droit pour l’individu de jouir du fruit de son activité, des richesses qu’il crée, et d’en disposer à sa guise, y compris en excluant autrui de leur usage. Les droits de sûreté et de résistance à l’oppression, de libre expression, d’association, de culte, etc., sont des conséquences du principe de propriété.

La propriété est donc d’abord un phénomène humain, naturel et non politique. Elle est antérieure et supérieure à la politique et à la loi. Par suite, la loi n’a pour tâche que de protéger et de garantir la Personnalité, la Liberté et la Propriété. Bastiat affirme ainsi la primauté de l’ordre naturel sur l’ordre construit, ainsi que la primauté de la moralité sur la légalité.

Stefan V.Raducanu et son temps -> mon modèle "Nouvelle société du savoir, société du 21 siècle",Groupe d'intérêts,Appel à Projets Innovants,>Réseau conçu dans la Logique du Partenariat>La politique autrement : et si on changeait tout ?

Bringing People Closer Together

Sensibiliser, informer, promouvoir...

Groupe d'intérêts.jpgPour Vous et avec Vous!

Un projet ambitieux, humain, imaginatif, hors normes, réunit 3 pôles est sera tourné vers une approche de bien-être collectif et individuel, grâce à son architecture, à l'intégration de la nature et aux services proposés. Laisser les groupements d'opérateurs faire preuve d'imagination. Même s'il s'agit d'un exercice difficile, nous invitons les groupements à laisser libre cours à leur imagination tout en leur demandant d'intégrer ce modèle de société.PoissySmartCity,WebCitoyen, est publié par FranceWebAsso, un group indépendant à vocation internationale, spécialisé dans l'information à forte valeur ajoutée, éditeur de trois blogs en français. PoissySmartCity dépend uniquement des abonnements de ses lecteurs; il ne fait pas appel à la publicité, n'a aucune activité de consulting et est indépendant de tout gouvernement ou organisation politique. Nos lecteurs exigent des information de grande qualité. Ils sont certains de trouver les informations exclusives qui leur sont utiles au plan opérationnel.

Explorer le futur !!!

Des Hommes - Des Entreprises -Des Technologies

Un projet pour changer d'époque !!!!!

"Agis de telle sorte que tu traites l'humanité toujours en même temps comme une fin, et jamais simplement comme un moyen."

N'attendez pas votre place, créez-la!

FranceWeb : C'est Moi, C'est Vous, C'est Nous !

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Veuillez envoyer vos manifestations d’intérêt à Stefan Raducanu  - Président-Fondateur FRANCE WEB

Mobiliser l’intelligence collective

Avec l'évolution des modes de travail, le monde, la société, l'entreprise et surtout le management sont ou seront affectés

Le Mot du Président, Simple e-citoyen

Expert des réseaux sociaux, avec plus de 25 ans d’expérience, j’aime explorer avec curiosité les nouveaux territoires offerts par le domaine du digital. "The entire village is mine"

Stefan Raducanu. Président . Tél : +33 1 39 65 50 34.   Contact : stefanraducanu@yahoo.fr

SocSav21,It's another blow for privacy hidden in plain sight.

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Qu’est-ce que l’homme ? C’est la vie, physique, intellectuelle et morale. Mais la vie ne se soutient pas d’elle-même, dit Bastiat, il faut l’entretenir pour survivre. Notre vie physique et morale a besoin d’un perfectionnement, elle a besoin d’assimilation et d’appropriation : on transforme la nature pour l’adapter à nos besoins. Il conclut avec ces trois éléments qui résument l’homme entier :

Personnalité : c’est l’individu, doué de son corps et de ses facultés

Liberté : c’est la capacité de faire usage de ses facultés pour agir et travailler à sa conservation

Propriété : c’est le résultat du travail.

La propriété commence d’abord par le droit à la vie et la propriété de son corps. La personne s’appartient à elle-même, elle est propriétaire d’elle-même, de sa vie, de ses facultés. Ensuite la propriété est le droit pour l’individu de jouir du fruit de son activité, des richesses qu’il crée, et d’en disposer à sa guise, y compris en excluant autrui de leur usage. Les droits de sûreté et de résistance à l’oppression, de libre expression, d’association, de culte, etc., sont des conséquences du principe de propriété.

La propriété est donc d’abord un phénomène humain, naturel et non politique. Elle est antérieure et supérieure à la politique et à la loi. Par suite, la loi n’a pour tâche que de protéger et de garantir la Personnalité, la Liberté et la Propriété. Bastiat affirme ainsi la primauté de l’ordre naturel sur l’ordre construit, ainsi que la primauté de la moralité sur la légalité.

Stefan V.Raducanu et son temps -> mon modèle "Nouvelle société du savoir, société du 21 siècle",Groupe d'intérêts,Appel à Projets Innovants,>Réseau conçu dans la Logique du Partenariat>La politique autrement : et si on changeait tout ?

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The Love of a Twin Soul ~ Vol. II Surrendering to Love

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04/07/2018

Arrêt sur info >Après l’Afghanistan, la Yougoslavie, l’Irak, la Libye, l’Ukraine, la Syrie, le Yémen, etc. la stratégie américaine du chaos, théorisée jadis par Brzezinski a porté tous ses fruits prévisibles.Amnesty International et ses appels à la guerre

«Les migrants viennent chez nous puisqu’on y a amené la guerre, le chaos, la destruction »

Entretien du 21/06/18 avec Dominique Mazuet, libraire et auteur politique. Invité du JT de RT France, il explique que les migrants traversent les frontières à cause de l’insécurité et des guerres – causées par l’Occident – qui ravagent leurs pays.

Aux origines de l’esclavagisme post-modernisé.

Source: Librairie tropiques | 

« Nous comptons sur le fait que la communauté internationale parvienne à élaborer une stratégie globale de stabilisation politique et de rétablissement socio-économique au Proche-Orient. Alors, chers amis, il ne sera plus nécessaire de construire des camps pour les réfugiés. Les personnes contraintes de quitter leur terre natale ont d’abord afflué dans les pays alentour et ensuite en Europe. Ils se comptent par centaines de milliers, voire par millions. Il s’agit au fond d’une nouvelle grande migration amère et d’une dure leçon pour nous tous, y compris pour l’Europe.
J’aimerais souligner que les réfugiés ont évidemment besoin de compassion et de soutien.

Cependant, on ne pourra résoudre définitivement ce problème qu’en rétablissant la structure étatique là où elle a été détruite [par l’OTAN et ses coalisés, dans le cadre de leurs opérations d’ « ingérence humanitaire » ( ndlr), en renforçant les institutions gouvernementales là où elles existent encore ou sont en train d’être reconstruites, et en fournissant une aide multiforme – militaire, économique et matérielle – aux pays en difficulté et, bien sûr, aux gens qui, malgré toutes les épreuves, ne sont pas partis de chez eux.

Explore beyond limits...

Amnesty International et ses appels à la guerre

Chacun devrait être sidéré par les premiers paragraphes du communiqué de presse d’Amnesty International  :

Alors que la Syrie est ravagée par la guerre depuis sept ans, Amnesty International demande à la communauté internationale d’assumer ses responsabilités et d’agir de toute urgence pour mettre un terme aux souffrances de millions de Syriens et à l’offensive meurtrière menée contre les civils assiégés dans la Ghouta orientale et à Afrin.

Migrations et droit d’ingérence humanitaire

Dans son célèbre discours devant l’Assemblée générale de l’Onu lors de sa 70ème session en septembre 2015,Vladimir Poutine avait rappelé aux européens, les conséquences auxquelles ils allaient s’exposer en continuant de s’aligner, comme ils l’ont fait pourtant, sur la politique unilatérale, impérialiste et belliciste des États Unis.

Migrants : les ONG alimentent un système de «trafiquants et de criminels» selon un magistrat italien

Carmelo Zuccao, procureur de Catane, estime que les ONG secourant des migrants en Méditerranée font partie d’un «système profondément erroné qui confie les portes d’accès à l’Europe à des trafiquants et à des criminels sans scrupules».

Les sanctions contre la Syrie ont des « répercussions dévastatrices » sur la population civile

Ce faisant, tout en prétendant se mobiliser « depuis des années […] en faveur d’une aide humanitaire efficace » nos autorités suisses contribuent à aggraver le sort du peuple syrien [*] 

Yémen : l’attaque de Hodeidah est un acte délibéré de cruauté

Rien n’est plus hypocrite que les soi-disant préoccupations humanitaires des États-Unis, de la Grande-Bretagne et de la France au Yémen ; ils versent des larmes de crocodile sur les victimes de la guerre tout en fournissant les armes et les conseillers pour la faire.

Aquarius: histoire d’un chantage qui paie

Notre culture repose – et c’est heureux –  en grande partie sur le principe d’empathie, qui nous rend individuellement insupportable la souffrance de l’autre. Bien entendu, il y a une hiérarchie entre les « autres ». Au départ limité aux membres d’une même famille, d’un même clan ou tribu, le champ n’a cessé de s’élargir au cours de notre histoire pour devenir universel avec les Lumières.

Le nouveau rideau de fer, par Eric Werner

Ils veulent l’ouverture des frontières. Comme le seul moyen d’avoir l’ouverture des frontières sans pour autant avoir la guerre civile est la liquidation de la démocratie libérale, ils ont choisi de liquider la démocratie libérale.

Vérité et véracité touchant la Palestine

Paru le 11 juin 2018 sous le titre Truth, Truthfulness and Palestine

Conférence donnée le 10 juin 2018 par Gilad Atzmon, intitulée: « Vérités profondes contre mensonges de l’État profond »

Traduction de l’anglais par Sylvie Jolivet pour Arrêt sur info

BHL : le Tartarin « Honoris causa »

Bernard-Henri a eu, enfin, sa reconnaissance de la nation (d’Israël) ! Il a été fait Docteur honoris causa, ce 18 juin, au Collège académique de Netanya… L’occasion de prononcer un discours digne de l’événement…

Les images d’enfants ça suffit!

« La migration de masse est un vilain phénomène, qui encourage le trafic humain et le commerce des esclaves, faisant exploser les profits de courtiers malfaisants et ruinant tant les pays donateurs que receveurs. Il est bon d’y mettre fin. Et il n’y pas d’image de bébés hurlants qui vaille pour interférer dans les décisions à prendre. » Israël Shamir

Brexit : ces voix qui s’élèvent contre celle du peuple britannique depuis deux ans

Ayant perdu dans les urnes le 23 juin 2016, les partisans du maintien du Royaume-Uni dans l’UE livrent désormais bataille dans l’opinion publique et dans la rue. Les Britanniques sont soumis à une campagne visant à leur faire regretter leur vote.

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